V. 2 (2013)

Articoli

• Come la linguistica teorica può contribuire a rinnovare l’insegnamento della sintassi nominale latina

  Rossella Iovino

  5-33

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• The alleged “lengthened” grades in the roots of some Latin nouns

  Lucie Pultrová

  35-54

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• Per un apprendimento linguistico secondo il metodo neo-comparativo: note storico-concettuali

  Marco Ricucci

  55-78

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• Der Mensch – Von Prometheus bis Sartre: ein philosophischer Parcours

  Michael P. Schmude

  79-104

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• I nuovi compiti scritti di latino in Austria: riflessioni di base e prospettive in vista dei nuovi esami di maturità

  Rainer Weissengruber

  105-123

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• Predicati nominali e verbo ‘essere’. Un’attività didattica

  Silvia Vinante

  125-167

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Recensioni

• Adam Ledgeway, From Latin to Romance. Morphosyntactic Typology and Change

  Renato Oniga

  171-176

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